唯我みやび

English 中文 Menu 受験生の方へ 保護者の方へ 地域・一般の方へ 在学生の方へ 卒業生の方へ 学内用 大学案内 大学案内トップ 京都女子大学について 京都女子大学のビジョン 教育の特色 研究活動 大学情報の公表 認証評価結果 自己点検・評価 科目等履修（聴講） 研修制度 宗文研、司書、学生相談室 「いい人材が育つ大学ランキング」で上位に 学部・学科・大学院 学部・学科・大学院トップ 文学部 国文学科 文学部 英語文化コミュニケーション学科 文学部 史学科 発達教育学部 教育学科 心理共生学部 心理共生学科 家政学部 食物栄養学科 家政学部 生活造形学科 現代社会学部 現代社会学科 法学部 法学科 データサイエンス学部 データサイエンス学科 シラバス 教員紹介 大学院 附置研究所・図書館 附置研究所・図書館トップ 地域連携研究センター 生活デザイン研究所 こころの相談室 栄養クリニック 宗教・文化研究所 データサイエンス研究所 ジェンダー教育研究所 図書館 学生生活 学生生活トップ 学生サポート キャンパス情報 学生寮 クラブ紹介 証明書発行（学生生活） 学内厚生施設 学費・奨学金・教育ローン 学生主体の取り組み 就職・資格 就職・資格トップ 就職支援 教職支援 資格・免許取得サポート 就職・進学実績 企業の皆様へ 各種証明書発行 キャリア開発センター 内定者インタビュー 社会連携・公開講座 社会連携・公開講座トップ 公開講座のお知らせ 産官学連携 履修証明プログラム 国際交流 国際交流トップ サマープログラム 京都女子大学国際化方針 海外協定校 長期留学プログラム 日本語プログラム 外国人留学生支援 語学研修プログラム 国際交流センター 日本語強化プログラム 交換留学生（受入） 本学を修了した留学生の活躍 奨学金制度（私費外国人留学生） 入試情報 入試情報トップ オープンキャンパス・イベント 大学入試 大学院入試 編入学試験 社会人特別選抜 帰国生入試 外国人留学生入試 高校教員対象情報 アクセス サイトマップ 資料請求 お問い合わせ Follow Us 科目ピックアップ トップ 学部・学科・大学院 2023年度までの発達教育学部 教育学科　教育学専攻 科目ピックアップ 学部・学科・大学院 学部・学科・大学院 文学部 国文学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 文学部 英語文化コミュニケーション学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 文学部 史学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 発達教育学部 教育学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 心理共生学部 心理共生学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 家政学部 食物栄養学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 家政学部 生活造形学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 現代社会学部 現代社会学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 法学部 法学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 データサイエンス学部 データサイエンス学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 2023年度までの発達教育学部 発達教育学部 教育学科 教育学専攻 発達教育学部 教育学科 養護・福祉教育学専攻 発達教育学部 教育学科 音楽教育学専攻 発達教育学部 児童学科 発達教育学部 心理学科 シラバス 教員紹介 文学部　教員紹介 発達教育学部　教員紹介 心理共生学部　教員紹介 家政学部　教員紹介 現代社会学部　教員紹介 法学部　教員紹介 データサイエンス学部　教員紹介 宗文研、司書、学生相談室 教員紹介 外国語準学科 教員紹介 国際交流センター 教員紹介 大学院 人材養成・教育研究上の目的 学位授与の方針 教育課程編成・実施の方針 入学者受入れの方針 文学研究科 発達教育学研究科 家政学研究科 現代社会研究科 法学研究科 学びと特長 カリキュラム “HISTORY” 教員養成100年の歴史と伝統 実習体験談 科目ピックアップ 卒業論文一例 教員紹介 TOPICS 教育原論 NEW 教育の意味を広い意味からとらえ直し、家庭における教育、社会と教育という視点をもつことを学修。教育の歴史への理解も深め、今後の教育のあり方について自ら考える力をつけていきます。 生活科教育方法論 NEW 生活科の教科目標の理解を基盤に、知的な気づきを引き出す導入部の工夫、問題意識の継続・発展を促す展開部の工夫、情報機器の活用を含めた教材研究など、といった視点をふまえて学習指導案および学習指導細案を作成することができる実践的指導力の基礎を養うことを目標とします。 知的障害児（者）の発達と教育 NEW 発達障がいを中心に障がいに関して障がい特性を理解し、教育現場で具体的に支援を行う力を養成していきます。行動観察や心理検査に基づく評価方法について理解すると同時に、支援方法や環境調整、治療方法、現場の現状および保護者対応に関して、実践できる力も身につけます。 算数科教育方法論 数学的な見方・考え方を働かせ、学習した内容を生活や学習で活用できる算数科の授業づくりを学修していきます。また、演習や模擬授業も行います。 国語科教育内容論 国語科の指導内容を規定する学習指導要領について、その全体を理解。また各領域における指導内容について、演習を通して理解を深めていきます。 比較・国際教育論 諸外国の教育制度を学び、日本のものと比較することで、自国の教育を客観視する力を養成。あわせて、グローバルな視点から教育現場の問題も探ります。 教育哲学 ソクラテスからデューイまで、思想家や哲学者の教育哲学を講義形式で概観していきます。教育にまつわる伝統的な諸問題について、人々はどのような原理によって思索していたのかを学び、哲学的な思考法とともに、自分自身の教育哲学をはぐくんでいきます。 教育学演習Ⅰ 前半と後半で教員が入れ替わる少人数の演習を教員二人が組になって、複数同時開講しています。下の写真は、その中の一つ、前半の体育科教育学、運動観察の授業の様子です。 後半は虐待や貧困等主に教育と福祉の連携について学んでいきます。教育学や教科教育学のさまざまな研究方法に触れ、受講生が研究課題を発見できるよう演習を行っています。 家庭科教育内容論 児童を適切に指導できる調理・裁縫技術と科学的知識を身につけるため、被服・調理実習を行います。調理実習では調理の意義や調理特性などの理論を理解し、被服実習では布を用いて製作する物を考え、目的に応じた縫い方やミシンなど用具を正しく使う方法を学びます。 教職論 教職の意義と役割、教職の専門性について考察を深める。教師と子どもの関係のあり方についてグループワークなどの手法を用いて学び合い、現職教員から教職の実際について聞き、教師としてのキャリア形成について考えます。 卒業論文 将来も学び続ける教育者の姿勢を養う。 卒業論文の作成を通して、常に問題意識をもって教育に取り組み、学び続ける姿勢をつくります。 〒605-8501　京都市東山区今熊野北日吉町35 Follow Us 大学の情報公開 教員業績データベース 著作権と責任の範囲について 個人情報の利用について 情報セキュリティポリシー 学校則 採用情報 京都女子学園 京都幼稚園 京都女子大学附属小学校 京都女子中学校・高等学校 Copyright © Kyoto Women's University. All rights reserved. 資料請求 Top