サッカー賭けブックメーカー

アクセス お問合せ 資料請求 検索 Menu 大学概要 大学概要トップ 大学案内 学校法人濱名山手学院の教育ミッション等 教育目標と学びの仕組み・教育の視点 3つのポリシー 経験学習 創立100周年記念特設サイト 情報公開 教育情報の公表 財務情報 学校法人濱名山手学院 中期計画 設置申請書及び設置計画履行状況 公的研究費の管理・監査体制など 大学機関別認証評価・自己評価 教育改革の取組 文部科学省採択プログラム キャンパス案内・アクセス 神戸山手キャンパス案内・アクセス 尼崎キャンパス案内・アクセス 三木キャンパス案内・アクセス 三木キャンパス専用 スクールバス CLOSE 入試情報 入試情報トップ 入試案内 入試情報 WEB出願 WEB出願 概要 WEB出願Q&A イベント オープンキャンパス オープンキャンパス Q&A プライベートオープンキャンパス（オンライン個別相談） 進学相談会 CLOSE 学部・大学院 学部・大学院トップ 学部・学科 国際コミュニケーション学部（グローバルコミュニケーション学科） 国際コミュニケーション学部（観光学科） 社会学部（社会学科） 心理学部（心理学科） 教育学部（教育福祉学科） 経営学部（経営学科） 保健医療学部（看護学科） 留学生別科 大学院 人間行動学研究科 人間行動学専攻（三木キャンパス） 臨床教育学専攻（尼崎キャンパス） 看護学研究科 看護学専攻 CLOSE 就職・学修支援 就職・学修支援トップ キャリアサポート室 キャリアサポート室TOP キャリア・就職支援 キャリア教育 就職状況・主な就職先 コーオプ・プログラム 本学で取得可能な 資格･免許状（一覧） 求人関連リンク集 学修支援センター 学修支援センターTOP 学修支援室 オフィスアワー センタープログラム 学修支援チューター 教員採用試験対策講座 ステップアッププログラム 資格・検定について 入学前教育 ウォーミングアップ学習 実習支援 教職教育推進室 教職教育推進室 TOP 保育士・教職志望学生へのサポート 危機管理に強い教員・保育士を目指して 教員試験 合格者インタビュー 本学で取得可能な資格･免許状（教諭・保育士） 保育士・教員採用数 および資格・免許取得者数 卒業生・社会人の方へ ～学びのプログラム～ メディアライブラリー（図書館） メディアライブラリーTOP メディアライブラリー専用サイト 学外者・卒業生の方へ メディアサポート メディアサポートTOP CLOSE 国際交流・海外プログラム 国際交流・海外プログラムトップ グローバルスタディ グローバルスタディ 海外フィールドリサーチ·海外サービスラーニング 海外コーオプ・プログラム 交換留学 協定校・提携校一覧 概要 UMAP留学 外国人留学生の皆さんへ 外国人留学生の皆さんへ 在留資格・ビザ キャンパスライフ 保険 外国人留学生対象奨学金 安全・防災 ACP(Asian Cooperative Program) ACP(Asian Cooperative Program) 大学の世界展開力強化事業 大学の世界展開力強化事業に採択されました CLOSE 学生生活 学生生活トップ キャンパスライフ キャンパスカレンダー クラブ・課外活動 奨学金 奨学金 概要 寮・アパートの紹介 寮・アパートの紹介 概要 ひとり暮らしガイド 物件紹介 友愛寮 各種手続き 各種手続き 概要 各種証明書について 大学生活サポート 通学について アルバイトについて 傷害・賠償保険 保健室ご利用案内 学生相談室ご利用案内 外国人留学生の皆さんへ 概要 CLOSE 社会・地域連携 社会・地域連携トップ 社会人学びのプログラム 社会人学びのプログラム 概要 公開講座 公開講座 公開講座 会員登録制度（登録·変更）について 研修・講習 幼稚園教諭免許法認定講習 Well-being研究所設立記念 公開セミナー 施設・研究所 社会連携センター セーフティマネジメント教育推進室 メディアライブラリー 高大連携室 知のリスト 高等教育研究開発センター 心理臨床センターこころの相談室 研究所 尼崎キャンパスの施設利用について CLOSE 受験生の方 企業の方 卒業生の方 保護者の方 学生・教職員専用 English 大学概要 入試情報 学部・大学院 就職・学修支援 国際交流・海外プログラム 学生生活 社会・地域連携 受験生の方 企業の方 卒業生の方 保護者の方 学生・教職員専用 アクセス お問合せ 資料請求 English HOME 大学概要 KUISs IR 数字でわかる関西国際大学 "関西国際大学モデル" 学生支援型IRのアウトライン "関西国際大学モデル" 学生支援型IRのアウトライン 評価センター長　藤木 清 教授 多彩な学生データを駆使して教育の質を保証 　まだ「IR」という概念が一般的ではなかった2000年代初め、関西国際大学におけるIRの取り組みが始まりました。2004年に高等教育研究開発センターの下部組織として設置され、その拠点となったのが「評価室（後の評価センター）」です。私は立ち上げと同時に責任者になり、まず自己点検評価報告書を作成するために、各学部に散在するデータの集約作業を始めました。 　その動きと並行して、学生一人ひとりのデータを活用した学生支援の取り組みも進めました。本学では、全国に先駆けて「学習支援センター（現 学修支援センター）」を設置し、学習支援が必要な学生をサポートする仕組みを早い段階で構築しており、学生が自分の学習経験と学習成果を蓄積できる「ポートフォリオ」が導入されました。導入当初より、ポートフォリオをアドバイザー教員が定期的にチェックする体制を整え、最初は物理的なファイル形式でやりとりしていましたが、やがて電子化して「e-ポートフォリオ」へと進化。本学の学生が卒業時までに身につけるべき能力を定めた「KUISs学修ベンチマーク」と組み合わせ、一人ひとりが効率よく目標管理ができるようになっています。これら多彩な仕組みを組み合わせることで、学生は日々の学びの中で、実践と検証、改善を繰り返すPDCAサイクルを回し、目標に近づけるようになっているのです。 　評価センターでは、他の学生情報と合わせてデータベース化し、学生 支援や教育改善のための現状分析、学部や大学が全体として教育目標を達成できているかどうかのアセスメントなどに活用しています。直観や経験知ではなく、データの客観的な裏付けを根拠にした学生支援や大学運営は、教育の質を保証するために今や欠かせないものといえるでしょう。 広範なデータを活用することでより強みを生かした教育へ 　学生支援といえば、本学が独自にプログラムを開発し、今日までブラッシュアップを重ねてきた「初年次教育」も特筆すべき取り組みといえるでしょう。そもそもの始まりは、せっかく入学してきたのに大学にうまくなじめず中退に至ってしまう学生を減らそうと、「ノートの取り方」「レポートの書き方」といった基本的な学習技術を丁寧に伝える新入生向けのプログラムを作ったことです。当初は90分間の単発講座でしたが、2002年には必修科目化し、テキストとして「知へのステップ」（くろしお出版）も出版。これが話題となり、今では多くの大学に教材として採用されています。今でこそ「初年次教育」はどの大学でも当たり前になっていますが、実は本学が先鞭をつけた教育プログラムなのです。 　こうした先駆的な取り組みをベースにして、本学を含む4大学が取り組む、文部科学省大学間連携共同教育推進事業「主体的な学びのための教学マネジメントシステムの構築」へと発展させました（淑徳大学、北陸学院大学、くらしき作陽大学との連携）。補助事業の終了後は、そこで得られた知見を継承し、さらに事業展開を推進してゆくため、新たな大学間ネットワークである一般社団法人 学修評価・教育開発協議会を2016年5月に設立し、2022年には大学等連携推進法人の認定を受けました。合わせて、全国の国公私立大学が参加する「一般社団法人大学IRコンソーシアム」への参画を通じて収集した共通調査データも加え、より俯瞰的に本学の強み・弱みを把握しています。その結果、本学の学生は数量的な分析・表現が弱い一方で、異文化理解や他者との共同作業、プレゼンテーションなどに強いという傾向が見えてきました（｢KUISs Performance Report｣）。これらの分析と考察は、入試改革や教育改善、キャリア支援などにも役立てています。 　IR先進地のアメリカでは、学生の学習履歴だけでなく、卒業後の進路も含めた生涯的なデータベースを構築している大学があり、学生がロールモデルとなる卒業生に直接アクセスしてアドバイスを受けられるという例もあります。最終的にはこのように、世代を超えてIRでつながる仕組みを構築していきたいですね。 Keywords ■IR(InstitutionalResearch) 大学内のさまざまな情報を収集・分析し、教育や研究、学生支援、大学経営などに活用すること。アメリカで1960年代に生まれて普及。現在では日本でも多くの大学がこの考え方を取り入れて、専門部門を設けている。 ■ポートフォリオ 学習の記録や成果、目標などを書き込んでいく記録ファイル。クを通じて成長を確認しながら前進できるようになっている。2007年からは電子化され「e-ポートフォリオ」に進化した。 ■KUISs学修ベンチマーク 学生が身につけるべき能力を示したもの。5つの大きな目標とそれを達成するために必要な能力で構成されており、これらのチェックを通じて成長を確認しながら前進できるようになっている。［5つの大項目］・自律できる人間になる　・社会に貢献できる人間になる　・心豊かな世界市民になる　・問題解決能力を身につける　・コミュニケーション能力を身につける PROFILE 藤木 清 教授 関西学院大学大学院商学研究科博士課程単位取得満期退学、修士（商学）関西国際大学 心理学部長 教授、評価センター長専攻は統計学主要編著書に『知へのステップ第4版』（2015,くろしお出版,共著）,『リサーチ入門-知的な論文・レポートのための』（2013,くろしお出版,共著）,『夢をかなえるキャリアデザイン』（2011,くろしお出版,編著）,『ゼロからの統計学』（2010,くろしお出版,共著）などがある。 姉妹校・園 神戸山手女子中学校・高等学校 関西保育福祉専門学校 認定こども園　難波愛の園幼稚園 汐江ふたば保育園 塚口北ふたば保育園 サイトマップ 採用情報 プライバシーポリシー サイトポリシー SNS運用ポリシー Kansai University of International Studies ©All rights reserved. 急上昇中 人気の検索ワード オープンキャンパス WEB出願 いま注目のページ よく見られているページ キャンパスの案内 オープンキャンパス 数字でわかる関西国際大学 学費・奨学金 もう見ましたか？ おすすめのページ 濱名山手学院 創立100周年 大学からのお知らせ 就職内定者の声 公開講座